群众身边的美术馆——“艺润身心,绿健同行”美育课堂进校园
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1.宣传展区与讲解
在学校宣传栏、走廊等显眼位置设置宣传展区,将制作好的宣传展板进行展示。展板内容包括环保文化、健体精神等,以艺术展览的形式向学生宣传环保与健体。
安排美术馆老师在展览区域进行讲解,为过往学生详细介绍展板内容,解答学生的疑问。
2.环保创意制作——画井盖
井盖清理与规划:活动当天,各小组学生在老师的带领下,来到指定井盖区域。首先,使用刷子和清洁剂仔细清理井盖表面的污垢和杂物,确保井盖表面干净、平整。随后,根据小组的创意方案,用粉笔在井盖上进行初步构图,规划出绘画的轮廓和布局。
绘画创作过程:学生们佩戴好防护手套,按照规划好的构图,开始用环保颜料进行绘制。老师在现场巡回指导,及时给予学生技术上的帮助和创意上的启发。遇到难题时,小组成员共同讨论,寻求解决方案,充分发挥团队协作精神。
作品展示与分享:当所有井盖绘画完成后,举办作品展示活动。各小组派代表介绍作品的创意来源、环保主题以及创作过程中的心得体会。其他小组的学生进行参观和评价,分享自己的感受和想法。通过展示与分享,促进学生之间的交流与学习,激发更多的环保创意。
3.运动美学创作——跳房子
场地规划与创作:各小组学生在老师的带领下,来到校园指定场地。依据小组的创意构思,使用粉笔在地面绘制跳房子的轮廓与图案。学生们充分发挥想象力,将环保、体育运动等元素融入设计中,让跳房子充满校园特色。绘制过程中,小组成员密切协作,共同完成创作。
游戏体验与优化:跳房子图案绘制完成后,各小组开始进行游戏体验。学生们按照传统跳房子的规则,或单脚跳跃,或双脚交替,在充满创意的格子间穿梭。在游戏过程中,学生们感受运动带来的快乐,同时对跳房子的设计进行评估。如果发现某个格子的大小、间距不合理,影响游戏体验,小组成员及时进行调整和优化,使跳房子的设计既富有艺术感,又兼具游戏性。
展示与交流:活动结束后,举办跳房子作品展示与交流活动。各小组推选一名代表,介绍小组作品的设计理念、创作过程以及在游戏体验中的收获。其他小组的学生进行参观和评价,分享自己在活动中的感受与想法。通过展示与交流,学生们相互学习,拓宽了运动美学创作的思路。
4.利用学校公告栏、微信群、公众号等渠道进行活动宣传,提高活动的知名度和参与度。
5.责任人、策划人:任丽 15965252439
6.注重此次活动宣传,联系媒体。
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